Se ha observado que el uso de la inteligencia artificial para estudiar no necesariamente se traduce en mejores resultados. De hecho, en la mayoría de los países, un uso más intensivo de esta tecnología se asocia con un menor rendimiento. Solo unos pocos países han logrado combinar el uso de la inteligencia artificial con un mayor rendimiento en las pruebas.

Los países donde se utiliza menos la inteligencia artificial para fines escolares suelen tener mejores resultados en competencias como matemáticas, lectura y ciencias. Esto se puede ver en países como Japón, Irlanda y Finlandia, que figuran entre los mejor posicionados. Más información sobre este tema está disponible en el Informe PISA, que evalúa el rendimiento de los alumnos en diferentes países.